何英浩  汉寿县第二中学党组副书记、校长  

市委党校第112期科干班学员

有幸参加中共常德市委党校第112期乡科级干部进修班学习，我于繁杂的时空里获得难得而宁静的学习时光，重拾学生时代的感觉。在这方宁静的时空里，我听专题课、讲座，学案例教学，参加主题班会等，有更充足的时间和氛围反思工作、检视生活，思考自己作为一名共产党人在社会主义建设洪流中生活的意义。

本次课程安排内容丰富、形式多元，习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规、经济发展、国家安全、依法行政等系列课程，让我的思想受到深刻洗礼，理论得到系统充电，能力得到进一步提升。党校老师具有理论高度的课程，与其说让我学到了多少概念名词，不如说让我学习系统梳理理论知识的思维方法。我学理科出身，一向文科偏弱，很多时候属于“茶壶里煮饺子——有嘴倒不出”。在党校课堂，和老师、同学们就某个难懂的概念进行讨论，把理论与我在教育管理工作中的实际问题紧密结合，我会把萦绕心头的那些难题捋一捋，找到了“理不辩不明”的通透感。

专题讲座拓宽了我的视野格局。关于新质生产力、高质量发展等专题授课，跳出教育看教育，让我看到地方经济社会发展对人才培养提出全新要求。地方产业发展，需要大批高素质时代青年。边学边思，我更深信高中教育不能只盯着高考分数，更要立足常德发展实际。我深深体会到落实立德树人根本任务，既要抓好文化课教学，也要重视学生理想信念、科学素养、责任担当培育，为地方输送品德过硬、本领扎实的后备人才。

作风建设相关课程时刻提醒我要坚守育人初心。随着反腐反到身边，作为学校党委副书记、校长，我更觉得自己有带头加强作风建设的必要。我觉得厚植为民情怀，就是要在学校工作中多倾听教师心声，关心学生成长，做好家校沟通，坚持实事求是，务实担当。

关于建设富有常德特色的现代化产业体系、统计视角下的常德经济发展现状与路径等课程，让我更了解常德本地产业发展。理论高度与实践的高度有机统一，从不同的维度为我打开视野，让我从一个视域狭窄的教师向站位更高、心胸更广的管理者转变。

尤其是案例教学让我强化法治思维，提升依法治校履职自觉。党校老师开展的沉浸式庭审观摩教学，围绕证据充分、职权法定、程序正当、适法准确、裁量合理五大依法行政核心要求开展教学，从知、情、行三个维度解析依法行政实践路径。这堂课程对学校管理工作极具启示意义，因为高中学校管理同样离不开法治思维。在学校日常管理中，涉及制度制定、评优评先、教师考核、学生管理、家校矛盾处置等各项工作，都要坚持程序正当、依规办事。今后工作中，我要把依法行政思维转化为依法治校行动，完善学校议事决策机制，规范办学行为，守住程序底线，公平公正处理教师、学生各类事务，防范办学管理风险。

作为汉寿二中党委副书记、校长，我立足高中教育管理岗位，结合学习内容有许多感悟与思考。过去日常忙于学校教学管理事务，静下心系统研读理论的时间有限。在党校的集中学习，让我进一步深刻领会新时代党的创新理论核心要义，更加明白学校作为立德树人主阵地，必须坚持党建引领办学方向，把党的教育方针完整落实到办学治校全过程，为党育人、为国育才。

此次党校学习是一次充电赋能，更是新的工作起点。回到岗位之后，我将把本次所学所思转化为办学治校的实际行动，坚持党建领航，恪守依法治校，锤炼务实作风，带领汉寿二中全体教职工深耕教育主业，办好人民满意的高中教育。